発達障害児の暴力にどう対応する？攻撃的な子どもへの対処法を特別支援学校の先生から学んだ話

重度知的障害を伴う自閉スペクトラム症な我が家の末っ子は現在5歳8か月。

癇癪やパニックを起こすと、物を投げたり人を傷つけてしまうことがあり、その対処法にとても困っていました。

SNSで動画でアップしたところ、特別支援学校の先生をしている方から個別にメッセージをいただいたんです！

先生が学校で実際に行っている対処法や考え方を聞かせていただき、それがとても参考になったので「同じように悩んでいる方へぜひシェアをさせてください！」とお願いしたところ、快くご承諾いただきました～(≧▽≦)

個人情報がわからないようにするためと、ブログ用にわかりやすくするために、意味は変えないように気を付けながら一部編集を加えてお伝えします。

発達障害児の癇癪やパニックはどんな感じ？

まず、わが子が癇癪やパニックを起こして暴れるときの様子をご紹介します。

ひどい時はとても撮影なんてできないのですが、たまたま娘が撮ってくれた動画があるのでだいたいの様子は伝わるかなと思います。

これは5歳0か月のときの様子です。

そしてメッセージをいただくきっかけになったのがこちらの投稿です。

↓

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中村聖子/子どもの発達インストラクター(@dekoboko_mama)がシェアした投稿

撮影前に、トイレのドアをガンガンと壁にぶつけて壁の穴がまた大きくなりましたが、全体的に見ると暴れる時間は短くなっていて、これでも以前よりは少しマシになっています。

このように、うちの末っ子は自分ではなく他人に対して

髪の毛を引っ張る（ゴッソリ抜けるくらいの力で）
叩く
蹴る
つねる
引っかく
噛みつく

という行動をとります。

原因は観察している限りでは大きく2つ。

自分の思いが伝わらないときや思い通りにいかないとき
突然のパニック（病院の先生によると嫌なことを思い出すなどのフラッシュバックが考えられるとのこと）

私の中では①を「癇癪（かんしゃく）」、②を「パニック」と区別しています。

癇癪のときはだいたい原因がわかりますが、パニックのときは突然何の前触れもなく暴れ出すことが多いので、私が見ていないところで娘に手を出してしまうときなどは本当に困ります。

発達障害の子どもが癇癪やパニックで攻撃的になっているときの対処法は？

先生

今まで見てきたお子さん、パニック、癇癪、他害のある子がたくさんいました。小学部の1年生を担任することが多いのですが、私が保護者の方に伝えてることは、いけないことはいけないと伝えていかなければならないということです。たとえ障害の程度が重くてもです。

せいこ

やっぱりそうですよね…うちでも「人や自分を傷つけること」と「命に関わるような危険なこと」については、ダメなことを伝えていかなければと思っています。

先生

お子さんが小さいうちは、叩かれようがつねられようが噛まれようが耐えられます。でも想像してみてください。高校生、大人になった時、特に男の子はお母さんよりも体が大きく、力も強くなります。その時にはもう遅いのです。何をされても負けてしまいます。手が出てしまうのが、現在お母さんだけであっても、そのうち色んな人と関わる中でどこかで他人に…友達に出てしまうかも…という心配とあります。

せいこ

確かに…ときどき保育園でも先生やお友達に手が出てしまうこともあって。

先生

ただ、言葉でダメ！といっても否定をするだけになってしまうのでそれは良くないです。どうしようもない、ぶつけることのできないイライラを吐き出せるのは髪の毛を引っ張って、噛んで発散させるというのも大切なことかもしれません。でも、お互いのために良くないなと私は思います。

せいこ

うちの子も「ダメ」とか「～～しない！」という否定的な言葉にはすごく敏感で、火に油を注ぐことになります！

そこで、先生が学校でやっている具体的な対処法を教えていただきました！

共感する

やだったね
疲れたね
やりたくないよね
暑いよね
イライラするね

など、本当の感情は分からないにしても「そうかな？」と考えられる気持ちを言語化して繰り返し伝えてることが大事だとのこと。

せいこ

共感はすごく大事だって私も講座で勉強しました！

先生

そのうち、このよく分からない気持ちはこうなんだ！と子どもがわかるようになることを信じて☆

危害が広がらないようにする

子どもの気持ちに共感しながらも、他害や物に当たらないように気を付けなければなりません。

背後からぎゅっと抱きしめて手を握る
前から腹筋を手伝うように子供の足を大人のお尻の下にし膝を少し固定し、ほかに危害がないようにする

先生

たまには少し力で抑えてしまうこともありますが、私はその都度保護者にこういう対応をしましたと報告しております。

せいこ

しょうがないと思います！家でも狭い場所で暴れたときは、きょうだいにも影響が出るのでこうやって押さえるしかないですもん(>_<)

先生

1年生ですと、いままで保育園、幼稚園で他害等あったこ子が1年間でほとんど他害がなくなります。でも、高学年になるとその対応をしてもなかなか難しいのが現状です。正直手遅れと感じてしまった場面も多々あります。

せいこ

なるほど～！やっぱり小さいうちの適切な対処が大事なんですね！

その他の効果的な対処法

噛む場合は「噛むならこれにして！」というグッズを用意する
指先をぎゅっと掴むように結構力強く圧をかける
頭のマッサージや肩、二の腕、太もも等も強めにギュギュと圧をかける

先生

自閉症のお子さんは刺激を求める子が多いので、体に圧をかけてあげるとだんだん落ち着くお子さんもいます。言葉をかけながら体に圧をかけてあげるとよいかもしれません。

せいこ

確かに、うちの子も布団などで包んでギューっと圧をかけられるのが好きです！

先生

否定的な言葉「やめて！」や「痛い！」はなるべく私も言わないようにしています。髪の毛引っ張るだけでズルズルと私の体を動かせる力の強い子もいます。（その子は小1でした）引っ張られた時は、少し怒った表情をして、目を見て首を横に振るだけにしています。

せいこ

「痛い！」はつい口から出てしまいます～(>_<)今度から表情で伝えるようにしてみます！

癇癪を起している気持ちに寄り添う

先生と何度かやり取りをさせていただき、とても素晴らしいな～と思った考え方をご紹介します！

「こういう子が大人になっても、就労しても愛される！」

私は「お母さんたちにやってみてください。」はあまりお伝えしてないなと思いまして…「まず学校でやらせてください。」とお伝えしていました。学校でできるようになるとご家庭でも癇癪が減ってきたという報告を受けることが多いです。「家ではこれ以上頑張らない。第三者が頑張る。」という考えでやっています。

「癇癪に寄り添うのではなく、癇癪を起こしている気持ちに寄り添う」と良いのかなというのは常々思っています

癇癪をなくすという考えは難しいです。大人でもイライラすることむしゃくしゃすることがあるのと同じように、自閉の子だって大人になってもイライラはします。小さいうちにそのイライラのぶつけ方を見つけたり、癇癪を起している時間が少しずつ（10秒でも）短くなるように時間をかけてフォローしてあげていくとよいのかなと思っています。

やってみたけどダメだった～ということももちろんありますので、色んなことを試していけると良いのかなと思います。凸凹ちゃんの人生、まだまだこれからですね！

とても愛にあふれるメッセージをたくさんいただき、勉強になりましたし、勇気と元気がわいてきましたー！

本当にありがとうございました☆